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태아기·영아기 특징과 사회복지실천 1. 태아기·영아기 특징  남성의 정자와 여성의 난자 결합을 수정이라고 한다. 수정이 되는 순간부터 한 개체의 생명이 시작된다. 태아기는 수정이 이루어지는 순간부터 출생하기까지의 시기를 말한다. 수정이 되는 순간 인간의 성은 결정되며, 수정 후 280일 동안 어머니의 체내에서 자라게 된다. 태내 발달은 출산 후 발달에 많은 영향을 미치게 된다. 태아기는 태아에서 출생까지의 시기로 대략 9개월의 기간이다. 이 기간 동안 정자와 난자가 결합한 하나의 세포가 빠른 속도로 하나의 생명체로 성장하게 된다. 이때는 중대한 성장의 시기이다. 즉, 단세포에서부터 유기체, 뇌와 운동능력으로 완성된다.   영아기는 0~2세까지를 말하는데, 생후 1달까지를 신생아기라고 한다. 이 시기에 영아는 첫 번째 성장급등기라고 할 만.. 2025. 1. 15.
인간발달의 이해, 발달단계, 사회복지실천 1. 인간발달의 이해  인간발달이란 수정에서 사망에 이르기까지 전 생애를 통해 이루어지는 모든 변화의 양상과 과정을 의미한다. 즉, 신체적·인지적·심리적·사회적 측면 등 전인격적인 측면에서 전 생애에 걸쳐 연속적으로 일어나는 변화 양상과 과정을 말하며 발달 혹은 발달적 변화라고도 한다. 따라서 인간발달은 인간의 역동적인 변화를 설명해 줄 수 있는 매우 중요한 개념이다.   발달은 성장, 성숙, 학습과 달리 신체뿐만 아니라 심리적 측면과 사회적 측면에서의 변화를 모두 포함한다. 또한 양적 확대뿐만 아니라 양과 질에서의 상승적 또는 퇴행적 변화를 모두 포함하면서 유전과 환경과의 상호작용에 의해 이루어지는 인간의 총체적인 변화라 할 수 있다. 인간의 발달은 성장, 성숙, 학습의 세 과정이 공존할 때 비로소 이.. 2025. 1. 15.
Ellis의 생애, 합리적 정서 치료 이론 1. Ellis의 생애  Albert Ellis는 미국의 피츠버그에서 태어나 주로 뉴욕에서 살았다. 그의 부모는 좋은 사람이었지만 방임적인 양육 스타일이어서 Ellis는 동네에서 혼자 핸드볼이나 야구, 터치 풋볼을 하면서 자랐으며, 어린 동생들이 자라는 것을 돌보았다. 그는 12살 때 작가가 되기로 결심하였으나 사업으로 부자가 되기 위해 상업 고등학교에 들어갔고, 경영관리를 하기 위해 뉴욕 시립대학에 들어갔다. 1930년대의 대공황으로 부유한 사업가가 되려는 희망을 포기하고 글쓰기를 계속하였는데 특히 성, 사랑, 결혼 등에 관한 글을 많이 썼으며, 친구와 친척들이 개인적인 문제를 그에게 조언을 요청할 만큼 이 분야에서 권위를 인정받았다. 그는 이러한 과정에서 자신이 사람들을 능숙하게 상담할 수 있고, 그.. 2025. 1. 14.
Beck 생애, 주요 개념과 이론, 이론의 평가 1. Beck의 생애    로드 아일랜드의 프로방스에서 태어난 Aaron T. Beck은 질병으로 불운한 아동기를 보냈다. 학교생활은 삶을 위협하는 질병으로 중단되기도 했는데, 그는 이 문제를 극복하고 오히려 또래집단보다 1년 먼저 진급했다. 상처에 대한 공포와 질식의 두려움, 터널 공포, 건강에 대한 불안, 대중 연설 공포 등 다양한 공포에 맞서 싸웠으며, 그는 자신의 문제 해결을 통해 다른 사람을 이해하고 자신의 이론을 개발하는 근거로 활용했다. Beck은 Freud의 우울 이론을 타당성 있는 이론으로 증명하려 시도했으나 우울을 자기 자신에게로 향한 분노로 보는 Freud의 견해와 동기 모형을 부정하는 결과로 나타났다. 이로 인해 수년 동안 많은 정신병 치료 단체로부터 거부당하고 고립되는 고통을 당했.. 2025. 1. 14.
Pavlov의 생애, 주요 개념, 이론의 평가 1. Pavlov의 생애Ivan Petrovich Pavlov는 1849년 9월 중앙 러시아 랴잔에서 시골 목사의 맏아들이자 교회지기의 손자로 태어났다. 그는 주일학교에서 헌신적인 신학 선생님들에게 깊은 인상을 받고, 열한 살에 신학교에 들어갔다. 신학교에서 고전어, 철학을 배웠고 과학에 대한 관심을 키워갔다. 180년 Pavlov는 신학교를 떠나 상트페테르부르크 대학교에서 생리학을 전공했으며, 부전공으로는 화학을 공부했다. 가난 속에서 끼니를 거르기 일쑤였고, 가정교사 일과 조교 수입으로 근근이 대학을 다녔다. 이러한 경제적인 어려움 속에서 1883년 상트페테르부르크의 임피리얼 의학 아카데미에서 박사학위를 받았다. Pavlov는 1881년 작가 도스토옙스키의 친구인 지적이고 매력적인 여인과 결혼했으나 .. 2025. 1. 14.
Bandura의 생애, 사회학습이론, 이론의 평가 사회학습이론(social learning theory)은 Albert Bandura에 의해 세워진 이론이다. 그는 인간의 내적 과정을 바탕으로 한 연구를 넘어 사회적 상황 속에서의 행동의 학습에 관심을 갖고 인간 행동의 상호결정론과 행동의 습득에서 관찰학습의 중요성을 크게 강조하였다. 인간은 타인의 행동을 관찰함으로써 행동을 학습하며, 여기에는 내적·인지적 요소가 포함된다는 것이다. 사회학습이론이란 인간의 행동이 사회적 상황 속에서 개인의 내적·인지적 과정과 환경적 영향력 간의 상호작용으로 결정된다는 성격 이론이다.1. Bandura의 생애  Albert Bandura는 1925년 캐나다의 Alberta 지방에서 태어났다. 그는 어린 시절 아주 조그만 시골 마을에서 성장하였으며, 고등학교를 졸업한 후 브.. 2025. 1. 14.

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